一、軟件概述

人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)自(zi)八十年代傳入中國(guo)以來,越(yue)來越(yue)受到人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們的(de)(de)重視。各高(gao)校陸續開(kai)設了人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)教(jiao)學(xue)。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)教(jiao)學(xue)隨著(zhu)企業(ye)(ye)和組織發(fa)展(zhan)的(de)(de)需求，課程(cheng)的(de)(de)培(pei)訓(xun)目的(de)(de)是要讓學(xue)生掌握如何對作為(wei)現代企業(ye)(ye)中人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)進行有效的(de)(de)開(kai)發(fa)與管(guan)理(li)(li)(li)，貫徹以人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)的(de)(de)現代經營思(si)想(xiang)，做好(hao)企業(ye)(ye)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)最佳配置(zhi)。使學(xue)生了解當今國(guo)際人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)最新動態，掌握現代企業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)理(li)(li)(li)論框架(jia)和基本(ben)實(shi)務，提(ti)高(gao)以人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念和人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)、開(kai)發(fa)、培(pei)養的(de)(de)能力(li)(li)(li)。培(pei)養能在現代企業(ye)(ye)及單位部(bu)門從事人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)方面工作的(de)(de)專(zhuan)門人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)。

軟件的(de)重(zhong)點：將(jiang)理論和實(shi)踐、案(an)(an)例(li)分(fen)析相結合。重(zhong)點是人力資源管理的(de)基本理論及(ji)其(qi)應(ying)用實(shi)踐。同時(shi)提(ti)供(gong)大(da)量教學案(an)(an)例(li)分(fen)析。

用(yong)戶對象：適用(yong)于開設人力資(zi)源(yuan)管理教學(xue)(xue)的高校與培訓(xun)機構的網絡實驗課程。為人力資(zi)源(yuan)管理學(xue)(xue)科的師(shi)生提供虛擬的實驗平臺。

軟件教學(xue)方式：理(li)論學(xue)習與案例實踐相(xiang)結合，將實驗考核與教學(xue)考核系統相(xiang)結合。

二、軟件功能簡介

軟(ruan)件的功能概述：

軟件分管(guan)理員、教(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)三個(ge)用(yong)戶(hu)角色。分管(guan)理和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)兩個(ge)登陸(lu)端口(kou)。由管(guan)理員進(jin)行教(jiao)師(shi)管(guan)理和(he)系(xi)統公告。教(jiao)師(shi)端可(ke)以查(cha)看(kan)系(xi)統公告。教(jiao)師(shi)通(tong)過建立自(zi)己所屬(shu)(shu)的(de)班級和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，對各自(zi)所屬(shu)(shu)的(de)班級和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有管(guan)理權限。通(tong)過實驗(yan)數據(ju)管(guan)理管(guan)理實驗(yan)環境中實踐(jian)應(ying)(ying)用(yong)、360績效考核、人才(cai)網、人才(cai)評測、面試體驗(yan)來對人力資源(yuan)應(ying)(ying)用(yong)有全(quan)面性的(de)提高(gao)，并提供給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)案例(li)實驗(yan)的(de)空間。

學(xue)(xue)生端通(tong)過教師提供的實踐(jian)應用案例，進行人(ren)力(li)(li)資(zi)源規劃(hua)、組(zu)織(zhi)結構(gou)管理、勞動關系(xi)管理和(he)(he)(he)績效(xiao)考核、培訓(xun)發展等(deng)步驟(zou)的操作。操作流程(cheng)明確，思路清晰，學(xue)(xue)生在輕松的操作中(zhong)，就(jiu)能很快的體驗到人(ren)力(li)(li)資(zi)源管理的步驟(zou)和(he)(he)(he)流程(cheng)，學(xue)(xue)習并實踐(jian)人(ren)力(li)(li)資(zi)源管理中(zhong)的技巧和(he)(he)(he)應變。

面試(shi)(shi)作為人力資源(yuan)管理的一個重要(yao)環節，通過面試(shi)(shi)場景、過程、問題和(he)面試(shi)(shi)方式等體驗真實的面試(shi)(shi)環境。

人(ren)(ren)(ren)才網(wang)是學生進行人(ren)(ren)(ren)才搜索和企(qi)業招聘信(xin)息(xi)發布的場所(suo)，企(qi)業需要注(zhu)冊人(ren)(ren)(ren)才網(wang)會(hui)員(yuan)，并進行人(ren)(ren)(ren)才的查詢(xun)和崗位(wei)搜索。同時，學生也可(ke)作(zuo)為個人(ren)(ren)(ren)用戶登錄人(ren)(ren)(ren)才網(wang)，查看(kan)企(qi)業的招聘信(xin)息(xi)。

人才評(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)中大量人力(li)(li)(li)(li)資源(yuan)測(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)專(zhuan)業(ye)試(shi)題(ti)庫，其(qi)中人才測(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)模塊下(xia)的(de)創造力(li)(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)、自信(xin)心測(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)、責任(ren)感測(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)、人格測(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)（卡特(te)爾的(de)16PF人格測(ce)(ce)(ce)量、九型人格專(zhuan)業(ye)測(ce)(ce)(ce)試(shi)、艾森(sen)克人格問卷簡式量表）、能(neng)力(li)(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)（適應能(neng)力(li)(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)、大學生創業(ye)能(neng)力(li)(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)驗）、性(xing)格測(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)、職業(ye)興(xing)趣(qu)(qu)測(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)（霍蘭德(de)的(de)職業(ye)興(xing)趣(qu)(qu)測(ce)(ce)(ce)試(shi)）、人際交(jiao)往(wang)能(neng)力(li)(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)、智(zhi)力(li)(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)（瑞文的(de)智(zhi)力(li)(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)驗）、氣質(zhi)測(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)（傳統的(de)氣質(zhi)測(ce)(ce)(ce)試(shi)）等，供學生學習以及(ji)應用。

知識庫(ku)為(wei)學生(sheng)提供(gong)了豐富的(de)各類知識，并提供(gong)知識下載功(gong)能，學生(sheng)可以學習到更多課本之外的(de)東西。

三、軟件特點及優勢

本系統軟(ruan)件以現(xian)實(shi)(shi)公(gong)司(si)的實(shi)(shi)際人力(li)資(zi)源架構為基(ji)礎，學生可進(jin)入(ru)公(gong)司(si)扮(ban)演人力(li)資(zi)源專員，查看企(qi)業背景，對企(qi)業資(zi)源規劃、組(zu)織(zhi)結構、勞動(dong)關(guan)系、績效(xiao)考核、培訓(xun)開發、薪酬管理、離職(zhi)談判、離職(zhi)手續進(jin)行查看及案(an)例分析，并可對招聘廣(guang)告、簡歷篩選、面試設計、錄用決策(ce)、員工(gong)勞動(dong)合同、考核量表進(jin)行相(xiang)關(guan)具(ju)體操作(zuo)。

系(xi)統包含360績(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)核，360度績(ji)效(xiao)(xiao)反饋是指由員工自(zi)己、上司(si)、直(zhi)接部屬(shu)、同(tong)仁同(tong)事甚至顧客(ke)等全方(fang)位的(de)各個角度來了(le)解個人的(de)績(ji)效(xiao)(xiao)：溝通(tong)技(ji)巧、人際(ji)關系(xi)、領(ling)導能(neng)(neng)力(li)、行政能(neng)(neng)力(li)……通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)種理想的(de)績(ji)效(xiao)(xiao)評估(gu)，被評估(gu)者(zhe)不(bu)(bu)僅(jin)可以從自(zi)己、上司(si)、部屬(shu)、同(tong)事甚至顧客(ke)處獲(huo)得多種角度的(de)反饋，也可從這(zhe)(zhe)些不(bu)(bu)同(tong)的(de)反饋清楚地知道自(zi)己的(de)不(bu)(bu)足(zu)、長(chang)處與發展需求，使以后的(de)職業發展更為順暢。

系(xi)(xi)統包(bao)含人力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)模(mo)塊，搭(da)建(jian)層次化(hua)(hua)、可循環測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)體系(xi)(xi)。依托企(qi)業戰略需(xu)求(qiu)，通(tong)過(guo)能(neng)(neng)力(li)(li)素質(zhi)(zhi)模(mo)型及其管理機制(zhi)的(de)(de)(de)(de)建(jian)立，搭(da)建(jian)整套可應(ying)用于不同(tong)(tong)層級(ji)、不同(tong)(tong)需(xu)求(qiu)、一定(ding)周期的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)體系(xi)(xi)。實(shi)施多元化(hua)(hua)人才測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)，通(tong)過(guo)企(qi)業實(shi)際需(xu)求(qiu)，從招(zhao)聘、選拔、任用和培(pei)養等業務(wu)領域(yu)，以(yi)及能(neng)(neng)力(li)(li)素質(zhi)(zhi)測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、性格(ge)測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、團隊氛圍及員工(gong)滿(man)意度(du)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)價等功能(neng)(neng)領域(yu)進行(xing)最優搭(da)配(pei)(pei)方(fang)(fang)案(an)選取(qu)，制(zhi)定(ding)測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)案(an)，并配(pei)(pei)以(yi)相(xiang)應(ying)測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)工(gong)具，實(shi)施測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)。正略鈞策擁有依托不同(tong)(tong)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)多種測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)理念、方(fang)(fang)法、工(gong)具，為企(qi)業提供專業化(hua)(hua)、精(jing)細化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)服務(wu)。包(bao)含：人際交(jiao)往能(neng)(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、卡特爾(er)的(de)(de)(de)(de)16PF人格(ge)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)、霍(huo)蘭(lan)德的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業興(xing)趣測(ce)(ce)(ce)(ce)試、瑞文的(de)(de)(de)(de)智力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)驗(yan)、九型人格(ge)測(ce)(ce)(ce)(ce)試、傳統的(de)(de)(de)(de)氣質(zhi)(zhi)測(ce)(ce)(ce)(ce)試（膽汁(zhi)質(zhi)(zhi)、多血質(zhi)(zhi)、粘(zhan)液(ye)質(zhi)(zhi)、抑(yi)郁質(zhi)(zhi)）、艾森克人格(ge)問卷簡式量(liang)表(biao)、大學生創業能(neng)(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)驗(yan) 、創造力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、自信(xin)心測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、責任感(gan)測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、適應(ying)能(neng)(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、性格(ge)測(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)等。